|
EL CUENTO DEL ASEO PERSONAL
Es importante que desde edades tempranas el niño vaya adquiriendo los hábitos básicos de limpieza e higiene. En este libro tu hijo salvará a una niña perdida en una isla y le enseñará los principales hábitos de aseo: cepillarse los dientes, peinarse, lavarse la cara... Una divertida forma de aprender jugando.
Un cuento favorece la creatividad del niño: frente a otras actividades como ver la televisión en las que el material le viene dado. El niño no tiene que imaginar situaciones porque la televisión las muestra de principio a final, las películas de animación en la actualidad están cuidadas con tanto detalle que es difícil dejar un resquicio para la imaginación del niño, un batallón de creativos ya se han encargado de que nada se les escape. El cuento, sin embargo, es una puerta abierta a la imaginación, donde todo es posible, las versiones son múltiples y donde las posibilidades de echar rienda suelta a la imaginación son ilimitadas. La creatividad es una cualidad que le será de gran utilidad en las etapas más maduras.
Enriquece el léxico: la lectura favorece el desarrollo del lenguaje, le enseña nuevos términos y expresiones más adecuadas.
Aumenta la atención: la lectura estimula la observación. Los sucesos no ocurren de forma rápida sino a su propio ritmo lo que favorece la atención y la observación lo que implica un mejor desarrollo de la memoria.
Se ha comprobado que la lectura favorece los aprendizajes de diálogo, escucha y atención. La lectura de un libro con los padres o tutores implica un clima sosegado de tranquilidad y relajación y comunicación que no lo aportan otras actividades pasivas.
LA ANIMACIÓN LECTORA
Con la animación lectora en las edades más tempranas se intenta crear una actitud positiva hacia el libro. Conseguir un ambiente relajado y estimulante hacia la lectura no es tarea sencilla.
En las primeras edades no existe el hábito lector como tal, es necesario estimular al niño para conseguir que la lectura llegue a ser una práctica habitual y lo que es más importante; una rutina que resulte gratificante. Hacerse lector forma parte de las decisiones autónomas de la persona, introducir al niño en ese hábito es una tarea que corre de nuestra cuenta. Lo que compete al educador es formar a este sujeto para que llegue a ser un lector habitual.
COLECCIÓN "CUÉNTAME MÁS"
"Cuéntame Más" es una colección de cuentos personalizados creados con el propósito de cultivar habilidades de estimulación a la lectura tales como; interpretar, valorar, retener y organizar contenidos. En esta labor de estimulación conseguimos dos valores añadidos:
Las historias están escritas siguiendo los parámetros y objetivos de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo con lo que reforzamos los conocimientos adquiridos en el aula.
Mediante fotomontaje conseguimos que el niño y sus compañeros sean los protagonistas. Con este método logramos que se sienta identificado con su entorno más próximo con el que comparte protagonismo.
"Cuéntame Más" es una colección distribuida por edades y compuesta por 3 libros de animación lectora en cada grupo que se distribuirán a lo largo del curso escolar en los meses de noviembre, marzo y junio.
En la colección 0-2 se ha cuidado al máximo el tipo de ilustraciones: Para estas edades se ha utilizado el trazo grueso y las ilustraciones claras y sencillas. El cuento se ha escrito en verso para dotarle de mayor musicalidad.
En la colección 2-4 los personajes evolucionan, crecen. Se cuidan más los detalles que el niño percibe con mayor facilidad en esta etapa más madura.
En la colección 4-6 se tratan temas más sociales: educación vial, buenas maneras, educación en valores y medioambiente, que ayudarán a desarrollar la personalidad del niño.
DERECHOS DE IMAGEN DE LOS NIÑOS
El tema de la realización de fotos a los niños es un tema peliagudo actualmente. El desarrollo de las nuevas tecnologías y el acceso a medios de publicación como Internet por parte de cualquiera, ha desarrollado un miedo en los padres a que su hijo salga retratado.
La mayoría de los colegios y escuelas infantiles gozan de la confianza de los padres tanto en el aspecto de la educación de sus hijos como en el hecho de realizar fotografías que posteriormente serán utilizadas para la realización de orlas, diplomas, vídeos o cd's de fotografías que les llegarán a ellos mismos y que no se publicarán en ningún otro medio anexo a la escuela.
Aún así, no está de más disponer de la autorización paterna por escrito de la cesión de derechos de imagen de los niños para estos menesteres.
Para que no haya ningún problema relacionado con todo este material, disponemos de una circular redactada por nuestro gabinete jurídico en la que se solicita este permiso y se indica explícitamente que todo el material desarrollado es para distribuir única y exclusivamente en el entorno del niño, es decir, el material es para el niño y para sus amiguitos de clase que salen con él.
|
espacios publicitarios
